本课程围绕城市开放空间这一研究对象，教师讲授与学生调研讨论相结合，以TBL教学模式分小组实地调研了解城市开放空间的理论与内容，帮助学生建立城市开放空间的跨学科交叉研究体系，同时培养学生团队协作能力以及对学生的创造性、灵活性、实践性的培养。

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城市设计跨学科专业贯通式课程体系构建

跨学院/学科/专业：城乡规划学、建筑学、风景园林学、环境生态学

四川大学建筑与环境学院

课程概况：

本课程围绕城市开放空间这一研究对象，教师讲授与学生调研讨论相结合，以TBL教学模式分小组实地调研了解城市开放空间的理论与内容，帮助学生建立城市开放空间的跨学科交叉研究体系，同时培养学生团队协作能力以及对学生的创造性、灵活性、实践性的培养。

团队人员：

课程展述：

随着城市开放空间的理论研究和规划实践的发展，城乡规划学、建筑学、风景园林学、环境生态学、地理学、社会学、经济学、历史文化遗产保护等多个学科参入其中，城市开放空间已成为多学科交叉的研究热点。《城市设计跨学科专业贯通式课程体系构建——城市开放空间多维度认知与研究》是在公园城市建设背景下，在城市设计贯通式课程体系构建中，对城市开放空间进行跨学科跨专业研究的综合性课程探索。来自不同专业的学生以TBL课程模式对城市开放空间进行多维度的认知与专题研究，在学习了解城市开放空间的概念、内容、规划模式、设计方法的基础上，开展小组调研、讨论与专题论坛（邀请校内外专家参与），使学生能对城市开放空间的多目标、多层次、多功能以及多元价值等进行综合认识，使学生掌握跨学科的城市开放空间研究体系,培养学生研究解决问题的综合能力。