2024年，我院本科教学督导组成员按照学校关于教学管理工作系列文件精神和院校两级关于推进本科教学督导工作的要求，在学院领导和学校督导委的领导和关怀下，开展了全面的、富有成效的督导工作。除坚持本科课程听课评课、开学巡教和期末巡考、检查毕业论文（设计）等常规工作之外，加强了对教学评价未覆盖课程和实验课程的督导，积极参与了教学建设会议和专业评估会议等，通过学院督导群平台，实时提供现场照片，极大地提高了情况反映、问题处理的效率，为我学院切实贯彻教学规章制度，不断推进教育教学质量的提升做出了应有的贡献。以下为本年度督导工作的总结思考。
一、听课评教
按照学校和学院要求，院督导选听本院面向本科生所开的专业课、专业基础课、实践环节课程等，特别加强了对学校和学院开列的近3年教学评价未覆盖课程的听课评教。以前听课较少的实验课，我们发现它是非常值得重视的一个领域。我们向校院两级汇报了值得肯定的教学实践经验，也反映了听课中发现的问题，并得到了正面和积极的教学反馈和改进。
2024年，我院领导和督导组总听课150多学时，80余门次，涵盖了我院面向本科生开出的各种层次类型的课程。其中督导组成员听课教评86课时，46门次（其中实验课5门次，国际周课程1门），抽查评议毕业论文（设计）10本。综合认为，我院开设课程总体质量较好，老师责任心强，课前准备充分，教学态度热忱。一些课程如刘百仓老师的《环境仪器分析》充分体现出“两性一度”，张静（工程管理）老师的《工程项目投资与融资》教学互动环节生动活跃，值得推荐参考。也有极少数课程出现了授课重点不突出，课程后期学生缺课较多等情况，经过院本科教学督导组与任课老师的及时交流、提醒后均有所改善和改进。
院本科教学督导组听课教评结果请见下表，可知2024年本年度，我院本科教学质量总体是优良的。
评分等级 |
优A |
良B |
中C |
合格D |
不合格E |
门数 |
21 |
22 |
2 |
1 |
- |
比例 |
46% |
48% |
4% |
2% |
- |
二、巡教与巡考
学院领导高度重视巡考和巡教工作，特别是开学巡教和半期、期末巡考时节，各教学楼中时常闪烁着学院领导们的坚毅神色，也有院督导组成员的忙碌身影和敏锐目光。院督导组按照学院计划和工作要求，在学院教务老师给出的全面且细致的信息资料引导下，在各阶段都顺利完成了巡考巡教工作，包括国际周课程，也巡查到位。经全年近十余次的集中巡考巡教，我院老师们热情饱满的教学态度和严肃认真的监考作风值得充分肯定。
三、毕业设计（论文）抽查
2024年6月，院本科教学督导组成员参加了我院2024届本科毕业论文（设计）的抽查，对本科生毕业论文（设计）的质量、格式、规范等情况做了评议和反馈，对需要改善的环节做出了中肯的分析，提出了有益的建议。
四、教学督导简报
2024年7月，院本科教学督导组撰写了2024-2025学年春季学期建环学院本科督导工作简报。待集中考试周结束后，将撰写秋季学期的本科督导工作简报。
五、院校会议
本年度学校和学院分别召开了（3月）校院督导工作推进会，（9月）新一轮审核评估启动会和四川大学教材建设会议，（12月）学院迎评工作布置会议和教学评估学校进院自评相关会议等，院督导均全部参加。除此之外，督导组还不时参加了各系、教研室、教学组的相关教学建设会议。
总体上，2024年我院本科教学的课堂质量、师德师风、教学管理等方面都有可喜的成绩，但也存在着不监督管理就不易发现的问题，需要在今后的教学工作中，加强对青年教师的传帮带，强化毕业论文（设计）的全过程管理等，持续推进我院本科教学质量的提升。
建筑与环境学院本科教学督导组
2025年1月7日
