本科教育

2025-2026学年春季学期，建筑与环境学院书记、院长、学生副书记、教学副院长、其他院领导，各系主任、副主任、教研室主任及副主任和学院督导组累计听课86门次，听课范围覆盖全院各专业各年级，课程覆盖全院必修、选修，英文课程及通识课程。其中，院级督导听评课次数共20次，学院领导及基层教研负责人等听评课49次。其他学院领导每人听评课2次，基层教学组织负责人每人听评课4次以上。听课课程中受评A类课程达53门、受评B类课程31门，优良率达97.67%。

学院领导及基层教研负责人，高度重视听课、看课。开学第一周，学院党政办班子成员全员参与听课。

听课前，与上学期评教靠后、督导评分较低的教师，以及新开课程教师或近三年新进教师，进行谈话交流。听课过程中，重点考察教师在课堂教学各环节的教书育人和价值引领，考察课堂是否能真正传授知识以及教师在课程教学中对学生人格、品德的引导与影响。其次对授课教师的教学组织、教学内容、教学态度、教学水平、教材选用、教学质量等进行评价，检查学生的学习、出勤、纪律情况，重点考查学生学习效果以及学生对教学情况的满意度，确保立德树人根本任务落地落实。

听课结束后，及时反馈，要求各教研室充分利用基层教学组织活动，开展课堂教学方法专题研讨，促使听课中反馈较为落后的教师，积极改进，能有效根据课程特点及教学目标，科学合理设计课程内容，灵活采取“辩论式”“研讨式”“探究式”等教学方法及考核方式，打造线上线下研讨式课堂，积极发挥学生学习主动性、能动性。

学院督导对我院本学期的课程给出了全面的评价，认为本学期学院本科教学老师教学热情非常饱满，能积极配合督导工作的开展，经过听评课和必要的交流，老师们均具有认真负责的教学态度，丰富多样的教学方法，均很好地完成了本学期的本科教学任务，如《可再生能源利用与城市能源规划》课，很好地体现了学校对本科教学所倡导的教学理念；《理论力学（Ⅱ）》课，课程整体节奏适中，有效地切合学生学情；《诗意地栖居：环境、健康与生活》课，教师讲课热情高涨，对学生吸引力大；《建筑设计-6》课，案例教学十分扎实，建议引入AI元素。

同学们教室前排就坐率比往年有较大好转，学习收获感也比往年有所增加。学院教学秘书、教务老师也严格按照学校教务处的规定，每周反馈到课率情况，对于到课率低于85%的老师，进行点对点提醒，确保课堂教学有效化、高效化。

未来学院将进一步发挥领导干部与督导听课评课对课堂教学的指导性作用，同时积极主动选树典型，对在听课、看课中发现授课效果特别优秀的教师或事例，及时向学校教务处推荐；切实发挥优秀典型的带头作用，激发全院教师投身教书育人、立德树人事业。